Du ska under två lektioner gestalta en känsla genom att använda dig av olika material, tekniker och former. Det är du som bestämmer hur känslan ska se ut. Tänk på att hålla din känsla hemlig.

Frågor som du kan ställa dig som start är:

Vilken färg/färger har denna känsla?

Vilken form?

Vilket material?

Hur ska du göra den?

I slutet av lektion 2 kommer vi att gissa och redovisa våra känslor

• Kunskapskrav
• Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

  Sl  E 9
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

  Sl  E 9
• Dessutom kan eleven pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

  Sl  C 9
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

  Sl  C 9
• Dessutom kan eleven systematiskt pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

  Sl  A 9
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

  Sl  A 9

Sl

Formge en känsla