Den magiska dörren

Vad kan gömma sig bakom den hemliga dörren i skolan, dit ingen har nycken till? Du vet!

Arbetsområde:

I det här arbetsområdet ska du få arbeta med ett skrivprojekt som heter "Den magiska dörren" Du ska få skriva en roman med flera kapitel och illustrera bilder till varje kapitel.  

Konkreta mål:

Du ska efter avslutat arbetsområde, eller i slutet av läsåret kunna:

• Skriva med hjälp av ett digitalt verktyg. 
• Använda stor bokstav och punkt.
• Stava vanligt förekommande ord.
• Skriva med en röd tråd och ha en tydlig handling, med inledning, mitt och avslut.
• Rita en bild som passar till din text.
• Ta emot respons på din egen text och ge respons på andras texter.

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Skriva en berättande text med tydlig handling, där innehållet klart framgår.
• Följa läst instruktion.
• Använda skrivreglerna på ett korrekt sätt, (stor bokstav och punkt, i viss mån använda skiljetecken, använda versaler och gemener på ett korrekt sätt.)
• Illustrera bilder som passar till texten. (Inte någon bildbedömning, bara att bilden passar till den text du skrivit.)

Undervisning:

• Du kommer att få skriva en kapitelbok som heter "Den magiska dörren". Varje kapitel har en tydlig instruktion vad kapitlet ska innehålla.
• Du får träna att skriva olika typer av texter, t.ex. skriva brev, använda känslo-ord, göra miljöbeskrivningar och skriva dialoger mm.
• Varje kapitel illustreras med en passande bild.
• Du får lyssna på dina kamraters texter och du får ge och ta emot respons- vad som var bra i texten och vad du kan förbättra.
• Vi diskuterar vad som gör en text bra och hur man kan förbättra den.
• Vi jämför med "riktiga" böcker och försöker hitta bra exempel på t.ex. miljöbeskrivningar.

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Uppgifter

Den magiska dörren - handledning

Den-magiska-dörren.pdf