Arbetsområdet syftar till att ni elever: 

- utvecklar en förståelse för hur studierna påverkas av motivation.

- utvecklar förmågan att anpassa läsningen utifrån de två texttyperna, skönlitteratur samt faktatext. 

- utvecklar förmågan att ta ut det viktiga ur texterna. 

- utvecklar förmågan att skriva sammanfattning av texter. 

Uppgifter: 

Skriva text om den personliga drivkraften/motivation. 

Skriva sammanfattning av skönlitterär text. 

Skriva sammanfattning av faktatext. 

• Den tvåfärgade rocken

• Den tvåfärgade rocken

• Giraffens tårar

• Giraffens tårar

• Tisdag 25/8

• Lektion 2 tis. 25/8

• Lektion 3: tor. 27/8

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

  Sv  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

  Sv  E 9
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

  Sv  E 9
• Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.

  Sv  E 9
• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

  Sv  E 9
• Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

  Sv  E 9