<h2>L&auml;roplansanknytning</h2>
<p>Undervisningen ska bidra till att du utvecklar ditt intresse f&ouml;r matematik och tilltro till din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang.</p>
<h2>Dina m&aring;l</h2>
<p>Du ska;</p>
<ul>
<li>arbeta med tal upp till 100 i addition och subtraktion.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; positionssystemet.</li>
<li>kunna addera och subtrahera med ental 43+2, 45-3</li>
<li>l&ouml;sa textuppgifter med additon och subtraktion</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig att b&ouml;rja med det st&ouml;rsta talet f&ouml;rst i addition</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig att anv&auml;nda multiplikation, tabellerna 1 till 5 och 10</li>
<li>kunna l&ouml;sa uppgifter i division 0 till 20</li>
<li>arbeta med j&auml;mna och udda tal</li>
<li>kunna klockan, hel timma, halvtimma samt kvart</li>
<li>f&aring; bekanta dig med l&auml;ngdenheterna, cm och m</li>
<li>f&aring; bekanta dig med volymenheterna dl och l</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r ska du arbeta</h2>
<p>Du kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>praktisk matematik/ laborativ matematik</li>
<li>g&ouml;ra textuppgifter med addition och subtraktion&nbsp;</li>
<li>matematik med digitala l&auml;rverktyg</li>
</ul>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att</h2>
<ul>
<li>l&ouml;sa tal upp till 100 i additon och subtraktion</li>
<li>f&ouml;rst&aring; positionssystemet</li>
<li>skapa och l&ouml;sa textuppgifter med additon och subtraktion</li>
<li>ben&auml;mna och f&ouml;rst&aring; j&auml;mna och udda tal</li>
</ul>

Matematik

Höstterminens arbete i matematik år 2 Idalaskolan

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik år 2 ht Gunnesboskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter