Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik år 2 ht Gunnesboskolan

Skapad 2020-08-24 14:38 i Gunnesboskolan Lunds för- och grundskolor
Höstterminens arbete i matematik år 2 Idalaskolan
Grundskola 2 Matematik
Matematik är en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet.

Innehåll

Läroplansanknytning

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar ditt intresse för matematik och tilltro till din förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Dina mål

Du ska;

  • arbeta med tal upp till 100 i addition och subtraktion.
  • förstå positionssystemet.
  • kunna addera och subtrahera med ental 43+2, 45-3
  • lösa textuppgifter med additon och subtraktion
  • få lära dig att börja med det största talet först i addition
  • få lära dig att använda multiplikation, tabellerna 1 till 5 och 10
  • kunna lösa uppgifter i division 0 till 20
  • arbeta med jämna och udda tal
  • kunna klockan, hel timma, halvtimma samt kvart
  • få bekanta dig med längdenheterna, cm och m
  • få bekanta dig med volymenheterna dl och l

Så här ska du arbeta

Du kommer att arbeta med:

  • praktisk matematik/ laborativ matematik
  • göra textuppgifter med addition och subtraktion 
  • matematik med digitala lärverktyg

Vi kommer att bedöma din förmåga att

  • lösa tal upp till 100 i additon och subtraktion
  • förstå positionssystemet
  • skapa och lösa textuppgifter med additon och subtraktion
  • benämna och förstå jämna och udda tal

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
  • Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: