Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Hälsa,kostvanor,kroppens olika delar
Innehåll
Vi ska lära oss
- Frukt och grönsaker
- Kost och hälsovanor, "vad kroppen mår bra av"
- Kroppens delar.
- Hur det ser ut inuti magen.
- Matens väg genom kroppen.
Hur ska vi lära oss detta?
- Se på filmer.
- Samtala och diskutera.
- Jobba enskilt och i grupp.
- Skriva faktatext samt arbeta med bilder.
- Eventuellt besöker vi ICA Supermarket i Östhammar
- Vi besöker hälsoäventyret
Vad som kommer att bedömas:
Följande kommer att bedömmas:
- Du ska kunna berätta något om hur matsmältningen går till och vad några av de olika delarna heter.
- Du är aktiv i det egna och det gemensamma arbetet.
- Du är aktiv i diskussioner och samtal.
Hur du får visa vad du kan:
Du visar vad du kan genom att:
- Efter arbetets slut kunna svara på några frågor angående kosten, hälsan, kroppen och matsmältningen.
- Visa att du deltar aktivt i grupparbetet och i enskilt
- Visa att du är aktiv i samtal och diskussioner.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,Bi
- Centralt innehåll
-
Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.Bi 1-3
-
Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.Bi 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.Bi 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.Bi 3
-
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.Bi 3
Matriser
Kosten, våra hälsovanor och kroppens olika delar
Kroppen - Matsmältningen |
|||
| Osäker | Säker | Har gått vidare | |
|---|---|---|---|
|
Du kan berätta något om hur matsmältningen går till och vad några av de olika delarna i kroppen heter.
|
Du kan med stöd berätta något om matsmältningen och några av delarnas namn.
|
Du kan berätta något om matsmältningen och kan några av delarnas namn.
|
Du kan berätta mycket om matsmältningen och kan de flesta delarnas namn.
|
|
Du är aktiv i det egna och det gemensamma arbetet.
|
Du är med stöd delaktig i grupparbetet med ideér och arbete.
|
Du är delvis aktiv i grupparbetet och bidrar delvis med både ideér och arbete.
|
Du är aktiv i grupparbetet och bidrar med både ideér och arbete.
|
|
Du är aktiv i diskussioner och samtal.
|
Du är med stöd delaktig i diskussioner och samtal.
|
Du är delvis aktiv i diskussioner och samtal.
|
Du är aktiv i diskussioner och samtal.
|
