<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Stora tal&nbsp;</h2>
<h2>VAD ska vi arbeta med och l&auml;ra oss</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa och skriva tal inom talomr&aring;det 0 &ndash; 1 000&nbsp;</li>
<li>Ordna tal efter storlek</li>
<li>Addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talomr&aring;det</li>
<li>Anv&auml;nda metoderna &rdquo; rita en bild&rdquo; och &rdquo; prova sig fram&rdquo;</li>
<li>L&auml;sa av och skriva tal i det romerska talsystemet.</li>
</ul>
<h2>HUR ska vi arbeta</h2>
<p>Enskilt arbete med boken "MatteDirekt Borgen" kapitel 1.</p>
<p>Pararbete med boken "MatteDirekt Borgen" kapitel 1.</p>
<p>Gemensam probleml&ouml;sning - enskilt, par, grupp (EPA-modellen)<br /><br />Gemensamma genomg&aring;ngar och samtal.</p>
<h2>VAD och HUR kommer detta att bed&ouml;mas</h2>
<p>Diagnos kapitel 1<br /><br />Efter diagnos kommer vi att repetera stora tal samt f&ouml;rdjupa oss inom stora tal.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>

Matematik

MatteDirekt borgen 5A planering för kapitel 1 Stora tal.

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Matematik - Kapitel 1 Stora tal

Matriser i planeringen

Uppgifter