Läsa

Vi kommer på att läsa enkla texter med flyt. Vi kommer också att arbeta med läsförståelse.

Undervisning

Vi kommer att läsa högt tillsammans och samtala om det vi har läst.

Vi kommer att träna på att läsa meningar och elevnära texter.

Bedömning

Vi kommer att använda bedömningsstödet för tvåan, samt göra diagnoser under arbetets gång.

Efter arbetets gång ska du kunna:

- Känna igen bokstäverna, stora och små, och kunna deras namn och ljud.

- Kunna känna vanliga ordbilder och läsa enklare ord som är ljudenligt stavade.

- Läsa elevnära texter.

- Med stöd rätta dig själv när du läser fel.

- Återberätta minst två saker från en text du har läst.

- I samtal med en kompis diskutera innehållet i en text du har hört och berätta om någon liknande händelse som du själv varit med om.

Läroplansmål

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.