Under tema forntiden så kommer vi att arbeta både teoretiskt och praktiskt.

Dina mål

Du ska kunna;

• beskriva vad som är speciellt för de olika tidsåldrarna (stenålder, bronsålder och järnålder).
• berätta om olika spår från forntiden (stenålder, bronsålder och järnålder).

Så här skall du arbeta

 Du kommer att;

• arbeta praktiskt
• lyssna på genomgångar
• få se på film
• läsa fakta om de olika tidsåldrarna
• skriva fakta om de olika tidsåldrarna
• skapa en forntidsby utifrån en given tidsålder.

Vi kommer att bedöma

Genom att följa ditt arbete med "Forntiden" kommer vi bedöma din förmåga att:

• beskriva vad som är speciellt för de olika tidsåldrarna (stenålder, bronsålder och järnålder).
• berätta om olika spår från forntiden (stenålder, bronsålder och järnålder).
• använda dina kunskaper vid bygget av en forntidsby utifrån en given tidsålder.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3