Orientera PP

I det här arbetsområdet lär du dig att orientera, hitta rätt och passa en karta, både på skolgården och i skogen!

Förmåga:
Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. (åk 1-3)

Att orientera sig i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor. Kartors uppbyggnad och symboler (åk 4-6)

Undervisning:

Orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor, tips på olika aktiviteter:

• Kartans färger och dess betydelse, att kartan är en beskrivning av verkligheten, symboler
• Bildorientering i närmiljön
• Stjärnorientering
• Tipspromenader med kartpassning
• Följa spår i en motionsslinga 
• Stjärnorientering med symboler
• Skattjakten
• Temadag orientering i skogsmiljö, tex. Råcksta träsk

Delar kan komma att genomföras såväl inomhus som utomhus.

Vad som kommer att bedömas:

Eleven...

Åk 1-3

• förstår kartors uppbyggnad och funktion
• tar till sig instruktionerna till aktiviteterna och genomför dem
• utläser det som bilder eller kartan visar
• använder sig av enkla kartor för att orientera sig

Åk 4-6

• genomför aktiviteten med hjälp av en karta
• kan utläsa det som kartan visar och hittar kontrollerna
• förstår kartors uppbyggnad och funktion
• förstår innebörden av symboler och hur de kan användas

Hur elevens förmåga kommer att bedömas:

Orientering i närmiljön, hitta rätt kontroller med hjälp av karta.

Teori symboler, inlämningar, kahoot, deltagande och samarbete.

Moment bedöms såväl skriftligt som muntligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

Kriterier

• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.