Konkreta mål

• Du skissar och planerar på ditt planeringsblad i ditt slöjdhäfte. Du mäter och kapar brädor.
• Du hyvlar dina brädor. Du gör en limfog som blir sitsen.
• Du ritar av din benmall och får såghjälp av läraren. Du filar och slipar de kanter som läraren visar dig.
• Vi limmar ihop ben med mittenbrädan. Du får sliphjälp i slipmaskin
• Du limmar och skruvar fast sitsen efter att du har borrat för skruvarna.
• Du väljer ytbehandling mellan bets och lack eller endast lack.
• Du utvärderar ditt arbete med slöjdspecifika ord i Unikum.

Under hela processen har vi gemensamma genomgångar och samarbetar. Det finns en arbetsbeskrivning att följa.

Du får skriva ord och begrepp som hör till arbetsområdet, de använder du sedan i din utvärdering.

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

  Sl  4-6
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  4-6
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

  Sl  4-6