Skriva brev i årskurs tre

När du skriver brev finns oftast bara en läsare, den du skriver till. Om denna person känner dig väl behöver inte allt vara så tydligt formulerat. Men man brukar skriva datum och plats samt börja och sluta med en hälsning. Att skriva brev kan jämföras med att prata med någon, men det finns tid att tänka efter innan man uttrycker sig.

Vad ska vi göra?

Du kommer att skriva ett brev till dig själv. Detta kommer du att få öppna i slutet på årskurs tre.

Vi kommer tillsammans skriva ett brev till en person som gick i skolan för länge sedan. Där kommer vi ställa frågor och jämföra med hur skolan ser ut och fungerar idag.

Du kommer att få skriva brev till din brevkompis.

Hur ska du göra?

Brevet till dig själv ska du skriva för hand.

Brevet till en äldre person skriver vi gemensamt.

Brevet till din brevkompis kommer du att skriva på Ipad.

Bedömning 

Vi arbetar mot nedanstående kunskapskrav i LGR 11

 

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

 

I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

Du ska även:

• Kunna skriva datum på något sätt.
• Känna till hur man utformar ett brev samt hur man skriver på ett kuvert så att brevet kan nå mottagaren.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.