Flodkulturer, Antiken och Romarriket

I ämnet historia så kommer eleverna arbeta med ett större moment Flodkulturer, Antikens Grekland och Romarriket v.34-41

Antikens Grekland räknas till historiens stora kulturer. Demokrati, filosofi, vetenskap, teater och olympisk idrott är några saker vi förknippar med det antika Grekland.  
Romarriket är en av historiens mest betydelsefulla epoker och formade under lång tid hur en stor del av världen fungerade och utvecklades. Spåren av romarriket syns på många sätt även idag, till exempel i form av många kulturlämningar. 

Kort sagt lever stora delar av världen med arvet från antikens Grekland och Romarriket. Därför är det viktigt att läsa om det. 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
• Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.
• Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
• Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa sam­band mellan olika tidsperioder.
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
• Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder.
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.