Åldrar:
3 - 5
Tema dinosaurier 🦖🦕
Vittinge förskola, Heby · Senast uppdaterad: 28 januari 2021
Vi har observerat våran barngrupp och sett ett stort intresse kring just dinosaurier så vi kommer börja arbeta just kring det temat!
Mål
Att ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
Att ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
Att ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
Att ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga,
Bakgrund
Vi har observerat i barngruppen att de är väldigt intresserade kring dinosaurier, de leker, frågar och funderar kring dem. Vi vill spinna vidare på de erfarenheter barnen redan har och plocka in det ytterligare i verksamheten i form av tema.
Arbetssätt/Undervisning.
Vi kommer väva in dinosaurer i vår verksamhet, vi vill att det blir en röd tråd och ska finnas i våra miljöer, i vår undervisning och aktiviteter. Tanken är att skapa en helhet för barnen både ur nutidsperspektiv och även i dåtidsperspektiv. Vad hände? Hur levde de? Hur länge levde de? Hur ser skeletten ut? Vi följer barnens frågor och förundringar så får se vart temat tar oss!
Vi kommer även leta litteratur, bilder, digitala läroformer, fakta och såklart lekmaterial och skapande material.
Uppgifter
- Uppstart Bokläsning i Ugglo.
- Ägget
- hur ser dinosaurien ut och sort
- skapande: måla
- uttryck : rörelse
Reflektion/Analys
Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter ni gjort under gågna veckan.
Läroplanskopplingar
Läroplan (4)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
fantasi och föreställningsförmåga,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
