Reklamaffisch 

<p>Detta ska du arbeta med:</p>
<ul>
<li>Du ska samtala med klasskamrater genom att st&auml;lla fr&aring;gor</li>
<li>Du ska ber&auml;tta om dina tankar i en gruppdiskussion</li>
<li>Du ska planera en presentation med inledning, huvuddel och avslutning.</li>
<li>Du ska anv&auml;nda olika hj&auml;lpmedel som g&ouml;r presentationen tydligare.</li>
<li>Du ska presentera din sommar p&aring; valfritt s&auml;tt.&nbsp;</li>
<li>Du ska tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda ditt kroppsspr&aring;k p&aring; ett bra s&auml;tt n&auml;r du redovisar</li>
<li>Du ska f&ouml;rb&auml;ttra ditt s&auml;tt att redovisa n&auml;r du har f&aring;tt respons.</li>
<li>Du ska lyssna p&aring; andras redovisningar och ge respons som kan hj&auml;lpa andra att bli b&auml;ttre.</li>
</ul>

Svenska

Fånga Förmågan 5 av Mirja Johannesson och Ulf Nilsson

Samtala och presentera 

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalen. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Fånga förmågan Samtala och presentera

Matriser i planeringen

Uppgifter