<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Det inneb&auml;r att du ska:</p>
<ul>
<li>Repetera symaskinens funktioner.</li>
<li>L&auml;ra dig hur man syr en applikation med hj&auml;lp av vlisofix.</li>
<li>Rita&nbsp;en bild som h&ouml;r ihop med dig, och som fungerar till applikation.</li>
<li>Repetera hur man syr en dubbelvikt f&aring;ll, och sedan utf&ouml;ra en snygg f&aring;ll.</li>
<li>L&auml;ra dig att bygga en h&aring;llbar och sj&auml;lvb&auml;rande stol.</li>
<li>Visa att du klarar av flera olika ihops&auml;ttningstekniker.</li>
<li>Slipa den s&aring; den blir len att sitta p&aring;.</li>
<li>Tillverka en stol med samma m&aring;tt som demostolen.</li>
<li>F&ouml;lja en muntlig eller skriftlig arbetsbeskrivning.</li>
<li>Utv&auml;rdera din arbetsinsats och hur den p&aring;verkat arbetets&nbsp;kvalit&eacute;, samt varf&ouml;r du valt den bild du gjort.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</p>
<ul>
<li>Med hj&auml;lp av muntliga och skriftliga genomg&aring;ngar tillverka en strandstol som h&aring;ller att anv&auml;ndas.</li>
<li>P&aring; olika s&auml;tt tr&auml;na in namn p&aring; verktyg som anv&auml;nds, och begrepp som f&ouml;rekommer inom arbetsomr&aring;det.</li>
<li>Materialk&auml;nnedom.</li>
</ul>
<h2>Det h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma:</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Genomf&ouml;ra uppgiften p&aring; ett s&aring; noggrant s&auml;tt som m&ouml;jligt.</li>
<li>Hantera redskap, verktyg och maskiner p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</li>
<li>Planera arbetsomr&aring;det, och v&auml;lja ett motiv till stolens applikation som h&ouml;r ihop med dig sj&auml;lv.</li>
<li>Leda arbetet fram&aring;t med hj&auml;lp muntliga och skriftliga genomg&aring;ngar.</li>
<li>Redovisa ditt arbete.</li>
</ul>

Slöjd

Ett temaarbete mellan trä-och textilslöjden

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Strandstol åk 6, ht 20

Matriser i planeringen

Uppgifter