Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Våra vanligaste djurarter
Innehåll
Målet med undervisningen är att...
Utveckla den begreppsliga förmågan:
*Utöka sitt ordförråd med nya ord och begrepp som rör temat.
Utveckla analysförmågan:
* kunna jämföra och se likheter och olikheter mellan olika djur
* upptäcka samspelet i naturen
Utveckla förmågan att kommunicera:
* kunna skriva en faktatext om insekter, med hjälp av en fyrfältare.
* för sina klasskamrater muntligt kunna redovisa sitt arbete om ett djur
Så här ska vi arbeta...
Eleverna ska få undervisning om:
* djurens utvecklingsstadier
* djuraters specifika utseende
* djurens livsmiljö
* djurs anpassning till olika årstider
Vi tränar den begreppsliga och kommunikativa förmågan när vi samtalar, resonerar och skriver våra faktatexter.
Eleverna kommer vara aktiva i praktiskt arbete samt söka kunskap på egen hand.
Aktiviteter:
Vi kommer att:
* se filmer om olika djur
* söka litteratur i vårt bibliotek
* leta fakta med hjälp av internet
* skriva faktatexter
* muntliga redovisningar för varandra
Vi kommer bedöma på vilket sätt du...
* kan skriva en faktatext med hjälp av fyrfältarens nyckelord
* kan använda ord och begrepp i samtal och vid redovisning av ett djur
* kan sortera djur i olika djurarter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,NO
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.NO 3
Matriser
Våra vanligaste djurarter
|
analysförmåga
Våra djurarter - kännetecken, spår, föda
|
Jag kan berätta två fakta vardera om två djur.
|
Jag kan berätta flera fakta om några av djuren vi pratat om. Jag kan göra en enklare jämförelse av två djur.
|
Jag kan berätta flera fakta om flertalet av djuren vi pratat om. Jag kan jämföra några av djuren och beskriva likheter och skillnader mellan dem.
|
|---|---|---|---|
|
kommunikativ förmåga
Hur djuren lever under våra olika årstider
|
Jag vet att några djur anpassar sig till olika årstider. Jag kan ge ett exempel.
|
Jag kan ge flera exempel på olika djurs anpassningar till årstiderna och då berätta vilket djur som anpassar sig på vilket sätt.
|
Jag kan ge flera exempel på olika djurs anpassningar till årstiderna och då berätta vilket djur som anpassar sig på vilket sätt.
Jag kan dessutom förklara varför de anpassar sig på olika sätt.
|
|
begreppslig förmåga
ord och begrepp i temat
|
Jag kan namnge däggdjurens kroppsdelar.
|
Jag kan namnge minst två djurarters kroppsdelar.
|
Jag kan använda rätt begrepp när jag berättar om djurens utvecklingsfaser.
|
