Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
2
Jonsereds skola F-5, Partille · Senast uppdaterad: 21 maj 2021
Glass i stora lass! Men varför försvinner all glass? Vem är det som tar den och lämnar spår efter sig? Här är ett mysterium för klassens detektivbyrå att lösa! Klassen bildar en detektivbyrå och de får tillsammans samla på ledtrådar, träna på utmaningar för att bli bättre detektiver och de får även skriva egna mysterier.
Vi fokuserar i det här temat på att eleverna ska utveckla sin förmåga att:
Se exakta kunskapskrav längre ner i planeringen
De här kunskapskraven kommer vi arbeta med under arbetsområdets gång:
Vad ska vi göra? (CentraIt innehåll)
Vi kommer att arbeta med följande delar av det centrala innehållet:
Hur ska vi arbeta? (Metoder, elevinflytande)
Under kommande veckor kommer vi att arbeta med temat genom:
Hur ska du visa vad du kan? (Bedömning)
Bedömning av kunskaper och förmågor kommer att göras genom:
Inspiration och material kommer från:
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (4)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Kriterier (4)
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter