Vi kommer att ha ett l&auml;sprojekt under b&ouml;rjan av h&ouml;stterminen. Vi ska l&auml;sa Kensukes rike p&aring; plats i skolan.
L&auml;randem&aring;l
Du kommer att f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
- L&auml;sa tyst p&aring; egen hand samt i par.&nbsp;
- Sammanfatta, &aring;terber&auml;tta och kommentera viktiga h&auml;ndelser i skrift och i tal.
- Reflektera och svara p&aring; fr&aring;gor kring texten.
- Anv&auml;nda skiljetecken korrekt i dina texter du l&auml;mnar in.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Du kommer att bed&ouml;mas under arbetets g&aring;ng.
Nedan syns vilka kunskapskrav som kommer att bed&ouml;mas.
&nbsp;
Undervisningens inneh&aring;ll
- Vi kommer att starta varje m&aring;ndag med nytt kapitel och du kommer att ha veckan p&aring; dig att l&auml;sa.
- Du kommer att f&aring; lyssna, l&auml;sa tyst och l&auml;sa i par.
- Du kommer att f&aring; diskutera och samtala om det l&auml;sta i b&aring;de par och grupp.
- Du kommer att g&ouml;ra en del uppgifter skriftligt som ska l&auml;mnas in i Classroom.

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Kensukes rike

Matriser i planeringen

Uppgifter