<h2>ORIENTERING &Aring;K 5</h2>
Orientering3 &nbsp;lektioner, (3x50 min)
F&ouml;rm&aring;ga: - Genomf&ouml;ra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika f&ouml;rh&aring;llanden och milj&ouml;er.
Syfte: - Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;lja kartor och skisser f&ouml;r att kunna orientera sig i olika milj&ouml;er -&nbsp;F&aring; kunskaper om upplevelser av att vistas i naturen. - Allemansr&auml;ttens r&auml;ttigheter och skyldigheter.
Centralt inneh&aring;ll: (Vad vi ska arbeta med.) - Att orientera i n&auml;rmilj&ouml; och enkla kartors uppbyggnad. - Begrepp som beskriver rumsuppfattning. - Lekar och r&ouml;relse i natur- och utemilj&ouml;. - Allemansr&auml;ttens grunder.
L&auml;raktiviteter: (Hur vi ska arbeta.) - Genomg&aring;ng och diskussion av olika kartor, dess f&auml;rger och tecken, skala, v&auml;derstreck samt allemansr&auml;ttens grunder. - Eleverna f&aring;r sedan prova att orientera enkla kontroller och banor i n&auml;rliggande skog p&aring; egen hand, tv&aring; och tv&aring; eller tillsammans med l&auml;rare. - Olika sv&aring;righetsgrad och l&auml;ngd finns p&aring; kontroller och banor.
Bed&ouml;mning (Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att ...) (Kunskapskrav) - F&ouml;rst&aring; kartans f&auml;rger och enklaste tecken. - F&ouml;rst&aring; vad en karta &auml;r och kunna anv&auml;nda den f&ouml;r att kunna orientera sig i bekanta milj&ouml;er.

Idrott och Hälsa, orientering åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter