Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bilder och texter som påverkar - reklam
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/pilotskolagrund7/thomaskarlsson45/6032887900_4dc02fd5-0510-4387-a71a-500218dc2031.jpg
Skapad 2020-08-28 07:53
i Axonaskolan Grundskolor
unikum.net
Tema reklam: Bilder som påverkar, skapa egen reklambild, skapa en "logga", skapa ett eget TTF-typsnitt som du kan använda på datorn när du skriver, skriva reklamtexter, analysera reklambilder och texter.
Grundskola
7 – 9
Bild
Svenska
I detta ämnesövergripande arbete mellan bild och svenska kommer vi arbeta med reklam/marknadsföring i alla dess former. Vi kommer att analysera reklambilder och texter (svenska, bild) och du kommer att skapa en egen reklambild, logotype och till och med ett unikt typsnitt till din produkt (bild). Du kommer också att få testa på att arbeta som copywriter när du skriver övertygande texter till dina bilder (svenska).
Innehåll
Kursupplägg
1. Genomgång av reklambilder och andra bilder som påverkar betraktaren. Granska olika bilder som påverkar.
2. Skapa en egen bild av en produkt med en passande text.
3. Genomgång av vad en logotype är och riktlinjer för dessa. Vi tittar på och analyserar olika "loggor".
4. Skapa en egen logotype till din produkt.
5.Genomgång av olika typsnitt och betydelsen av designen på dessa.
6. Du kommer att skapa ett eget typsnitt med hjälp av tjänsten Calligraphr.com. Detta typsnitt kommer du sedan kunna installera och använda på datorn när du skriver texter till dina reklambilder.
7. Presentation av ditt arbete.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.Bl 7-9
-
Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.Bl 7-9
-
Presentationer av eget bildskapande.Bl 7-9
-
Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 7-9
-
Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.Bl 7-9
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 7-9
-
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.Sv 7-9
Matriser
Bildmatris åk 7-9 VT 2014 Lgr11
| >>>
|
>>>
|
>>>
|
|
|---|---|---|---|
|
Kommunikation
|
Du kan skapa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett ENKELT bildspråk och DELVIS genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
|
Du kan skapa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett UTVECKLAT bildspråk och GANSKA VÄL genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
|
Du kan skapa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett VÄL UTVECKLAT bildspråk och VÄL genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår
|
|
Tekniker och material
|
I arbetet kan du använda olika tekniker, verktyg och material på ett i HUVUDSAK fungerande sätt och PRÖVAR hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck
|
I arbetet kan du använda olika tekniker, verktyg och material på ett GANSKA VÄL fungerande och VARIERAT sätt , PRÖVAR OCH OMPRÖVAR hur dom kan kombineras för att skapa olika uttryck
|
I arbetet kan du använda olika tekniker, verktyg och material på ett VÄL fungerande, VARIERAT OCH IDÉRIKT sätt, PRÖVAR OCH OMPRÖVAR systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck
|
|
Bildkomposition Utveckla idéer
|
Du kombinerar former, färger, bildkompositioner på
ett i HUVUDSAK fungerande sätt. Kan i bildskapande arbetet BIDRA TILL ATT UTVECKLA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida / historiska bilder, bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
|
Du kombinerar former, färger, bildkompositioner på ett GANSKA VÄL fungerande sätt. Kan i bildskapande arbetet UTVECKLA DELVIS EGNA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida/ historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial
|
Du kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett VÄL fungerande sätt. Kan i det bildskapande arbetet UTVECKLA EGNA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder, bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial
|
|
Bildanalys
|
Du beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett ENKELT sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp
|
Du beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett UTVECKLAT sätt med GOD användning av ämnesspecifika begrepp
|
Du beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett VÄLUTVECKLAT sätt med GOD användning av ämnesspecifika begrepp.
|
|
Initiativ /Presentation
|
Under arbetsprocessen BIDRAR DU TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT. Dessutom kan du presentera dina bilder med VISS anpassning till syfte och sammanhang.
|
Under arbetsprocessen FORMULERAR OCH VÄLJER DU HANDLINGSALTERNATIV SOM EFTER NÅGON BEARBETNING LEDER FRAMÅT. Dessutom kan du presentera dina bilder med GANSKA GOD anpassning till syfte och sammanhang.
|
Under arbetsprocessen FORMULERAR OCH VÄLJER DU HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT. Dessutom kan du presentera dina bilder med GOD anpassning till syfte och sammanhang.
|
|
Utvärdering
|
Du kan ge ENKLA omdömen om arbetsprocessen och visar då på ENKLA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i arbetet
|
Du kan ge UTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på FÖRHÅLLANDEVIS KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion, kvalitet i arbetet.
|
Du kan ge VÄLUTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i arbetet
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
