<h2> Syfte&nbsp;</h2>
Barnen utmanas i spr&aring;k, matematik, f&auml;rg och form, begreppsuppfattning/begreppsbildning. Vi arbetar med modersm&aring;l, digitala verktyg och dans, musik och drama.&nbsp;
- Identitetsskapande
-Spr&aring;k, tecken som st&ouml;d, modersm&aring;l och skriftspr&aring;k.&nbsp;
-Naturvetenskap, djur och natur.
- Estetiska uttryckss&auml;tt: m&aring;leri, s&aring;ng, dans och drama.&nbsp;
- Normen och v&auml;rden: integritet och att vara en bra kompis.
-Matematik, f&auml;rg och antal.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
L&auml;sa boken Boken Bu och B&auml; f&aring;r bes&ouml;k! Vi l&auml;ser b&aring;de analogt och digitalt med hj&auml;lp av projektor och appen Ugglo.&nbsp;
Dramatisera sagan med rekvisita. Det vore kul om barnen visar intresse f&ouml;r att dramatisera sagan sj&auml;lva.&nbsp;
Vi ska dansa boken. Barnen best&auml;mmer sj&auml;lva ord ur sagan som vi pratar om och sedan dansar.&nbsp;
<h2> Uppf&ouml;ljning/utv&auml;rdering/utveckling</h2>
Anteckna under temats g&aring;ng = uppf&ouml;ljning mot m&aring;l
N&auml;r temat &auml;r &ouml;ver Utv&auml;rdera= n&aring;dde vi m&aring;l och syfte? kom vi dit vi ville? varf&ouml;r? varf&ouml;r inte? 
Vad kan vi g&ouml;ra annorlunda n&auml;sta g&aring;ng? Utveckling = vad kan ni g&aring; vidare med och vad kan ni g&ouml;ra om? Vad kan f&ouml;rb&auml;ttras?

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,

Bu och Bä får besök

Matriser i planeringen

Uppgifter