Vecka

Ek19B (måndag)

EK19A (onsdag)

Examinationer och inlämningar

36

Hämta böcker (08:25), intro till Sv2 och temaintroduktion till ”Hur bli blir vi dem vi är?”

Intro till Sv2 och temaintroduktion till ”Hur bli blir vi dem vi är?”

37

Hur blir vi dem vi är?

Hur blir vi dem vi är?

EK19A och B: s.5- 56 till lektionen

38 PAFIADEN

Hur blir i dem vi är? Hem- och expertgrupper.

PAFIAD

Ek19B: s. 56-85 till lektionen. 

39

Hur blir i dem vi är? Intertextualitetsuppgiften skrivs.

Hur blir vi dem vi är? Hem- och expertgrupper.

Ek19B: s.86-118 till lektionen.

Intertextualitetsuppgiften skrivs och lämnas in.

Ek19A: 85-118 till lektionen.

40

DISTANS: Hur blir i dem vi är? Arbete med talet

Hur blir i dem vi är? Intertextualitetsuppgiften skrivs

EK19B och A: 118-156 till lektionen (Det vill säga, boken färdigläst!)

41

Hur blir i dem vi är? Arbete med talet (Thomas?)

Hur blir i dem vi är? Arbete med talet (Thomas?)

42

Tal i halvklass

Hur blir i dem vi är? Tal i halvklass

43

Hur blir i dem vi är? Tal i halvklass

Hur blir i dem vi är? Tal i halvklass

Bearbetat talmanus lämnas in.

44

45

Grammatik 

Grammatik

46 (PAF-dag, må)

PAF-dag

Grammatik

47

Grammatik 

Grammatik

48

Grammatik

Grammatik: läxförhör

49 (PAF-dag, tors)

Grammatik: Läxförhör

Grammatik: Examination

Ek19A: Grammatikexamination

50 (studiedag, tis)

Grammatik: Examination

Grammatik: Analysera en text gemensamt/halvkurssamtal

EK19B: Grammatikexamination

51 (avslut fredag)

DISTANS: Grammatik

Intro: Litteraturhistoria 1: Intro, genomgång av antiken, arbete med Sapfo, läsning av kvinnosynen i Iliaden. Svara på frågor.

52

53

1 (från torsdag)

Litteraturhistoria 2:

Sammanfatta förra lektionen och synen på kvinnor och könsroller. Genomgång av dramat och arbete med dramer. Avsluta med det antika Rom. Påbörja Medeltiden inklusive utdrag ur Den gudomliga komedin och göra egna helvetestrappor.

2

Litteraturhistoria 1: Intro, genomgång av antiken, arbete med Sapfo, läsning av kvinnosynen i Iliaden. Svara på frågor.

Litteraturhistoria 3: Medeltidens fortsättning. Boccaccio och novellens födelse. Vi läser en novell och svarar på frågor på den. Går igenom medeltiden i Norden och läser utdrag ur Njals saga. Påbörjar en skrivuppgift till den.

Ek19A: Lektionsuppgiften med egen helvetestrappa lämnas in.

3 (vt börjar, ons)

Litteraturhistoria 2: Sammanfatta förra lektionen och synen på kvinnor och könsroller. Genomgång av dramat och arbete med dramer. Avsluta med det antika Rom. Påbörja Medeltiden inklusive utdrag ur Den gudomliga komedin och göra egna helvetestrappor.

Litteraturhistoria 4: Skriv klart skrivuppgiften (artikel eller ”I huvudet på Gunnar”), sammanfatta medeltiden. Introducera renässansen. Cervantes utdrag. Om tid: Hej litteraturen renässansen!

Ek19B: Lektionsuppgiften med egen helvetestrappa lämnas in.

Ek19A: Lektionsuppgiften som påbörjades förra veckan (text utifrån Njals saga) lämnas in.

4

Litteraturhistoria 3: Medeltidens fortsättning. Boccaccio och novellens födelse. Vi läser en novell och svarar på frågor på den. Går igenom medeltiden i Norden och läser utdrag ur Njals saga. Påbörjar en skrivuppgift till den.

Litteraturhistoria 5: Avsluta renässansen, Cervantesutdrag om ej hunnit med innan. Sammanfatta epoken.

5 (studiesamtal: tis-ons

Litteraturhistoria 4: Skriv klart skrivuppgiften (artikel eller ”I huvudet på Gunnar”), sammanfatta medeltiden. Introducera renässansen. Cervantes utdrag. Om tid: Hej litteraturen renässansen!

Studiesamtal

Ek19B: Lektionsuppgiften som påbörjades förra veckan (text utifrån Njals saga) lämnas in.

6 (PAF-dag, må)

PAF-dag

Litteraturhistoria 6: Upplysningen: Genomgång och arbete med Rousseau. Skriv ett brev till Rousseau. Dela ut Frankenstein.

Ek19A: Lektionsuppgift: Skriv ett brev till Rousseau

7

Litteraturhistoria 5: Avsluta renässansen, Cervantesutdrag om ej hunnit med innan. Sammanfatta epoken.

Litteraturhistoria 7: Romantiken: Edgar Allan Poe, Mary Wollenstonecraft och nya uppfinningar leder till nya tankar. Introducera Frankenstein.

8

Litteraturhistoria 6: Upplysningen: Genomgång och arbete med Rousseau. Skriv ett brev till Rousseau. Dela ut Frankenstein.

Litteraturhistoria 8: Sammanfatta romantiken, Läslogg 1, förbereda sig inför examinationen.

Ek19B: Lektionsuppgift: Skriv ett brev till Rousseau

9

10

Litteraturhistoria 7: Romantiken: Edgar Allan Poe, Mary Wollenstonecraft och nya uppfinningar leder till nya tankar. Introducera Frankenstein.

Litteraturhistoria 9: Läslogg 2

11 (Studiedag, ons)

Litteraturhistoria 8: Sammanfatta romantiken, Läslogg 1, förbereda sig inför examinationen.

STUDIEDAG

12 (PAF-dag, måndag)

PAF-dag

Litteraturhistoria 10: Första versionen av analysen skrivs och lämnas in.

EK19A: Första versionen av analysen skrivs och lämnas in.

13 (långfredag)

Litteraturhistoria 9: Läslogg 2

Litteraturhistoria 11: Sisa analysversionen lämnas in.

Ek19A: Sista versionen av analysen skrivs och lämnas in.

14

15

Litteraturhistoria 10: Första versionen av analysen skrivs och lämnas in.

Boksamtal

EK19B: Första versionen av analysen skrivs och lämnas in (12 april).

16 (NP, EN6, ons)

Litteraturhistoria 11: Sisa analysversionen lämnas in.

NP ENG 6

EK19B: Sista versionen av analysen skrivs och lämnas in (19 april).

17 (NP Sv3 & mössp, tors)

Boksamtal

Språken i Sverige och övriga Norden

Ek19B: Boksamtal i smågrupper (26 april)

18 (Omprov, ons, NP6, tors)

Språken i Sverige och övriga Norden

Omprov/Studiedag

19

Språken i Sverige och övriga Norden

Språken i Sverige och övriga Norden

20

Språken i Sverige och övriga Norden: Examination (debatt)

Språken i Sverige och övriga Norden

Ek19A och B: Examination på Språken i Sverige och övriga Norden.

21

Buffert

Buffert

22 Sista lektionen

Avslutning

Avslutning

23 (avslutningsvecka)

PAFIADEN