Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

VEU - sedlar och mynt

Skapad 2020-08-28 11:08 i Hammars grundsärskola Kristianstad
Grundsärskola 5 – 6 Verklighetsuppfattning
Undersöka och få en förståelse för sedlar och mynt och deras värde.

Innehåll

Tidsperiod: HT-20,  vecka 45-51

Förmåga att utveckla:

Du ska få träna din förmåga att..

- Sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet, 

- Använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 

Arbetssätt:

Du kommer få arbeta med att träna din förmåga att...

- få en förståelse över sedlar och mynt och för hur man kan sortera dem efter värde.

  • Vad är sedlar och mynt? (Diskussioner verbalt, med tecken och bildstöd)
  • Vilka sedlar och mynt finns det?
  • Vad kan man göra med pengar?
  • Vad kan man handla? 
  • Vad kan man handla med, pengar eller bankkort? 

- få kännedom om sedlar och mynts värde såsom 1 kr, 2, kr, 5 kr, 10 kr, 20 kr, 50 kr, 100 kr, 200 kr. (praktiskt, teoretiskt och digitala verktyg)

- träna på olika begrepp såsom sedlar och mynt, pengar, värde, jämföra, bankkort både verbalt, med tecken och med bildstöd.

 

Bedömning:

Det som kommer bedömas är...

Din förmåga att delta i samtalen om sedlar och mynt och deras värde (verbalt, med tecken eller bildstöd).

Din förmåga att utveckla en förståelse av vad sedlar och mynt är, deras värde och vad man göra med pengar. 

Din förmåga att känna igen och benämna några viktiga begrepp inom ämnet. 

 

Bedömningen görs genom:

- Foto

- Film

- Observationer (kartläggning, lektioner, analyser)

 

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
    VEU
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Sedlar och mynt. Hur de kan sorteras efter värde.
    VEU  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: