Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen
förmåga att bygga , skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap
förståelse för naturvetenskap om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

Varför? (Syfte med undervisningen)
Med hjälp av vår lärvän Ute-ugo ska barnen möta miljön som väcker deras intresse för djur och natur. Barnen ska undersöka och pröva på olika förändringar som sker i naturen samt vad som händer under årstider . Vid varje tillfälle barnen ska känna sig trygga för att delta i undervisningen.

Hur ska undervisningen genomföras? (Didaktik, metod, vilka teorier lutar ni er emot )

Undervisningen ska ske genom olika ,planerade aktiviteter och miljöer.. .Barnen ska delas i flera undervisningsgrupper, där ska få dem kunskaper kring växter och djur i vår närmiljö med hjälp av olika material och teknik .Efter en månad undervisningsgrupperna ska roteras för att kunna arbeta med varje lärvän.

Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?
Reflektionen ska ske genom både text och bilder som ska skrivas ut från undervisningstillfälle .Bilderna ska placeras på vägg och golv där barnen ska få möjlighet att reflektera över och använda kroppsspråk. Vi ska delta i deras reflektioner genom att samtala kring det på deras nivå.

För vem/vilka ska undervisningen genomföras?

Undervisningen ska genomföras för barnen på Klöver avdelning indelade i undervisninsgrupper.

Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation )

Arbetslagen ska vara ansvarig för att uppmuntra och väcka barnens intresse för natur .Alicja ansvarar för planering, genomförande och reflektion.

Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)

Målet med undervisningen är att varje barn ska närma sig i naturen samt ska kunna använda teknik utav olika material och redskap i vardagen.

Ute-ugo.

Matriser i planeringen

Uppgifter