Ämnen:
Svenska, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Veta skola, Mjölby · Senast uppdaterad: 30 augusti 2020
Vi har många olika slags träd i vårt närområde. Vi ska under de kommande veckorna fördjupa oss i några av dem. Vad heter trädets olika delar? Hur känner man igen de olika träden? Varför behöver vi träd? Det här är några av de frågor du kommer att få svar på under vårt arbete om träd.
Vi ska lära oss:
Eleven ska kunna:
Du kommer att få visa dina kunskaper:
Läroplan (3)
visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Kriterier (3)
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter