Ämnen runt omkring oss

Allt som händer runt omkring dig är kemi! Marken du står på är fast, sval och stadig men under dina fötter flyter en glödande massa. I jordens mitt finns kärnan som är flera tusen grader varm. Det är så varmt att ämnena där är flytande medan jordskorpan är kall och hård. I jordskorpan finns massor av ämnen som vi människor vill ha. Detta kommer vi lära dig mer om i vårt arbetsområde "Ämnen runt omkring oss".

Arbetsområde

Vi kommer att läsa om, och ta reda på mer om ämnena runt omkring oss. Vi utgår från "Koll på NO, 6" och arbetar med genomgångar, anteckningar, arbetsblad, undersökningar och ser på film för att lära oss mer.

Området kommer att avslutas med en skriftlig faktatext där du ska välja ett grundämne som du ska presentera för klassen. 

Mål för dig som elev

När vi har arbetat med området ska du:

• kunna förklara vad en atom och molekyl är.
• veta vad ett grundämne är och ge ett exempel.
• veta vad en kemisk förening är och ge exempel.
• kunna berätta om kolets kretslopp i naturen.
• kunna berätta hur man får järn ur berggrunden.
• kunna skillnaden på bergart och mineral.
• veta vad människan kan använda olika metaller till.
• veta vad en legering är.
• kunna förklara hur man kan få fram metaller ur malmer.

Du ska också ha tränat på att samtala, diskutera och resonera om ämnet.

Arbetssätt och innehåll

Vi kommer att utgå från "Koll på NO, 6" och läsa texter, lyssna på genomgångar, samtala och resonera om ämnet, göra arbetsblad, leta fakta och se på filmer för att nå fram till målen.

Bedömning

Du bedöms utifrån hur du deltar i arbetet på lektionerna, din förmåga att på olika sätt visa att du förstår frågorna som följer och hur du kan visa detta i ditt skriftliga arbete om grundämnen. 

Vad är det för skillnad mellan ett grundämne och en kemisk förening?
Kan du rita och beskriva kolets kretslopp?
Kan du berätta hur man får järn ur berggrunden?
Vad är det för skillnad på bergart och mineral?
Vad är en legering?
Kan du ge exempel på några metaller och vad använder vi dem till?
Kan du berätta om några metaller som kroppen behöver?

Dessutom bedöms din förmåga till att samtala om, och diskutera kemi.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven använder information som rör kemi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.