Tid:  3-5 lektioner  

Syfte : I er första bilduppgift  ska du arbeta med ditt eget namn och designa det i graffitistil själv/på ett eget personligt sätt. Som inspirationskälla visar vi olika graffitimålningar och stilar. Syftet är att lära sig att bygga upp en bokstav från grunden, samt träna rit och tuschteknik. Bli observant på form och färg .Kunna förstå och använda sig av graffitistilen. Gå från skiss till färdig mapp. Träna upp kreativiteten samt att tillverka en fungerande mapp för sina egna arbeten

Centralt innehåll:

Bildframställning:
*Framställning av berättande och informativa bilder 
*Teckning

Redskap för bildframställning:
*Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
*Verktyg för teckning och hur dessa nämns

Du blir bedömd på:

1.Teknik. Hantverksskicklighet i teckning samt färgsättning

2.Din process. Hur du kan pröva dig fram samt hur självständigt

3.Komposition. Hur helheten ser ut. Hur färgerna passar ihop. Hur du lägger ut saker på pappret. Hur bokstäverna hänger ihop

4.Hur du kan använda dig av graffitistilen, men göra den till ditt egna

Arbetssätt:

Du ska designa ditt eget namn samt lägga till en bild som beskriver dig på något sätt. Du färgsätter båda med tusch. Tänk på helheten och hur du binder ihop texten och det runtomkring. Börja med din skiss på A4, kom ihåg de saker vi gått igenom som är typiskt för stilen. Förutom Ditt namn ska du även ha med en bild/symbol som beskriver dig på något sätt. 

När du provat några skisser så börjar du med din slutgiltiga bild, den görs på ett dubbelvikt A2

När du har skissat färdigt ska du teckna bilden rent på ett A2 papper som du viker på mitten. Vid behov kan du kalkera delar av din skiss. Färgsätt med tuschpennor. OBS. Rita alltid svarta konturer sist, annars finns riska att svart färg "blöder" i ljusare.

Mareial: A4 och A2-papper, blyertspenna, tusch.

• Graffiti genomgång

• Kunskapskrav
• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 9
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Bl  E 9
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

  Bl  E 9
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Bl  E 9