<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r:</h2>
Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
Ljuda och k&auml;nna igen alla bokst&auml;ver.
Ljuda samman ord.
K&auml;nna igen vanliga ordbilder.
F&ouml;rst&aring; och kunna &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet i anpassade texter.
Svara p&aring; fr&aring;gor om det du l&auml;st.
&nbsp;
Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra:
<ul>
<li>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Lyssna och l&auml;sa olika b&ouml;cker</li>
<li>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;"kn&auml;cka" l&auml;skoden med hj&auml;lp av bilder och olika verktyg
</li>
<li>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;tr&auml;na p&aring; den alfabetiska ordningen
</li>
<li>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;skrivtr&auml;ning f&ouml;r hand och ipad</li>
</ul>
<div>
<ul>
<li>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;arbeta med olika tr&auml;ningsprogram p&aring; ipad</li>
</ul>
</div>
<ul>
<li>&nbsp; &nbsp; &nbsp; arbeta med motsatsord och rim</li>
<li>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&aring;terber&auml;tta h&auml;ndelser
</li>
<li>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;L&auml;sa enskilt, grupp och f&ouml;r yngre elever.</li>
</ul>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas:</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>
l&auml;sa korta ord med st&ouml;d av bilder
</li>
<li>
din l&auml;s/h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else
</li>
<li>
k&auml;nna igen enkla elevn&auml;ra ord
</li>
<li>
k&auml;nna igen ord med hj&auml;lp av bilder
</li>
<li>
ber&auml;tta till bilder
</li>
<li>
skriva av kort texter
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Mål i  Svenska år 4-9

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att avkoda och förstå olika texter. Att urskilja texters budskap och syfte. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Att återge delar av innehållet i olika texter. Att resonera om texter med koppling till upphovsperson, andra texter och egna erfarenheter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Digitala verktyg för ordförståelse och språkriktighet.

Alfabetisk ordning. Hur man hittar i innehållsförteckningar och ordböcker.

Strategier för att förstå och göra sig förstådd, till exempel genom omformuleringar, bilder och tecken.

Svenska - läsning 25/26

Matriser i planeringen

Uppgifter