Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NO - Fysik Universum
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
- genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
- använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Detta ska vi göra
Vi kommer under höstterminen 2020 med början v 36 att arbeta med universum utifrån boken Koll på NO s. 6-29. Vi kommer att arbeta med följande delar:
Universums uppkomst
Inlärningsmål:
- Känna till något om universums uppkomst, vintergatan och galaxer. Big Bang, skapelseberättelsen.
- Känna till att synen på universum förändrats genom historien.
Lektion:
Uppstart av arbetet.
Tankekarta.
Koll på NO s.6-11
Aktivitetsbok s. 2-4
Solsystemet
Inlärningsmål:
- Veta vilka planeter som finns i vårt solsystem.
- Ha insikt i hur planeterna rör sig runt solen.
- Känna till enskilda fenomen som komet och asteroid.
Lektioner:
Koll på NO s.12-15
Aktivitetsbok s. 5-9
Universum
I
Inlärningsmål:
- Känna till avstånd, storlek, tid runt solen, ebb och flod.
- Ha insikt i varför vi har olika årstider och vad dag och natt beror på.
- Kunna att jorden är uppbyggd av olika lager.
- Kunna förklara begreppen gravitation, atmosfär och dragningskraft.
- Kunna förklara månens olika faser.
- Kunna redogöra för begreppen solförmörkelse och månförmörkelse.
- Ha förståelse för solens roll i vår galax.
- Känna till och kunna förklara begreppen stjärnor, stjärnbilder och stjärntecken.
Lektioner:
Koll på NO s.16-23
Aktivitetsbok s. 10-16
Människan i rymden
Inlärningsmål:
- Ha kännedom om människan i rymden och satelliter.
Lektion:
Koll på NO s.24-25
Aktivitetsbok s. 17-21
Avslutning:
Prov och betygssättning på kunskaper om universum.
Mål: Koll på NO s. 7
Begrepp, Kan du nu?: Koll på NO s. 29
Har du koll på universum?: Aktivitetsbok s. 22-23
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.Fy 1-3
-
Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.Fy 4-6
-
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.Fy 4-6
-
Människan i rymden och användningen av satelliter.Fy 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.Fy 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Fy 4-6
Matriser
Matris Universum
|
|
|||
| Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|
|
Förklara och beskriva astronomiska fenomen
|
Du har grundläggande kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. nebulosa, supernova, röd jätte och svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem.
Du visar det genom att förklara vissa begrepp.
|
Du har goda kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. nebulosa, supernova, röd jätte och svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem.
Du visar det genom att använda begrepp i beskrivningar.
|
Du har mycket goda kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. nebulosa, supernova, röd jätte och svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem.
Du visar det genom att förstå och använda tidigare och nya begrepp i rätt sammanhang.
Du visar även förståelse genom att koppla samman kunskaper och förklarar samband.
|
|
Förklara och beskriva naturvetenskapliga upptäckter
|
Du har grundläggande kunskaper om naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever.
Du visar detta genom att förklara vissa begrepp.
|
Du har goda kunskaper om några naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever.
Du visar det genom att använda begrepp i beskrivningar.
|
Du har mycket goda kunskaper om några naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever.
Du visar det genom att förstå och använda tidigare och nya begrepp i rätt sammanhang.
Du visar även förståelse genom att koppla samman kunskaper och förklarar samband.
|
|
Förklara och beskriva dag/natt, månader, år och årstider.
|
Du kan ge exempel på himlakropparnas rörelse i förhållande till varandra och föra enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Du kan förklara och visa på samband mellan himlakropparnas rörelse och föra utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Du kan förklara och visa på samband i himlakropparnas rörelse och föra välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
|
Söka information
|
Du söker information från olika källor och kan få fram viss information för att lösa en uppgift.
Du vet att information kan vara olika trovärdig.
|
Du kan söka information från olika källor och kan få fram information som fungerar för att lösa en uppgift.
Du kan resonera kring olika informationskällors trovärdighet.
|
Du söker aktivt information från olika källor och kan få fram givande och relevant information som passar i ett specifikt sammanhang.
Du förstår att olika åsikter och intressen kan ligga bakom information och kan ge exempel på det.
|
