<p>&nbsp;Eleverna ska l&auml;ra sig visa &nbsp;vad&nbsp; skolv&auml;skan &auml;r&nbsp;och vad som&nbsp;finns i skolv&auml;skan. Vi ska jobba med ord p&aring; b&aring;de svenska och kurdiska f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka b&auml;gge spr&aring;ken. Vi ska &ouml;vers&auml;tta kurdiska ord till svenska ord. Eleverna ska kunna de ord b&aring;de muntligt och skriftligt.</p>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans. 

 Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

skolväska

Matriser i planeringen

Uppgifter