Flodkulturer

Arbetsområde åk 7 kring de tidiga flodkulturerna i Egypten, Mesopotamien, Kina och Indusdalen.

Hej!

Vi kommer att starta terminen med historia och då kommer vi att lära oss om hur de tidiga flodkulturerna växte fram. Vi kommer att titta på film, arbeta med frågor, läsa texter och diskutera i grupper. Dina kunskaper kommer du att få visa både skriftligt och muntligt under lektionstid.

Det vi kommer lära oss på lektionerna och vad du skall kunna när vi är klara med området är följande:

• Förklara hur och varför flodkulturer växte fram
• Ge exempel på var i världen de första flodkulturerna växte fram
• Förklara hur människors villkor förändrades på grund av jordbruket
• Förklara och ge exempel på hur någon civilisation var organiserad och hur människorna levde
• Jämföra med hur människor lever idag

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

Centralt innehåll

• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.