Individuell fördjupning

Planering
v 34-35 Vad &auml;r nya religi&ouml;sa r&ouml;relser? Vi lyssnar p&aring; en podcast d&auml;r Folkets Tempel och Mansonfamiljen lyfts. Diskussioner kring r&ouml;relser och sekter.
P&aring; so-rummet l&auml;ser vi om olika definitioner g&auml;llande sekter. Vad &auml;r en sekt?
v 36 m&aring;ndag, genomg&aring;ng i helklass kring individuell uppgift
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; fredag, Individuell uppgift
v 37 m&aring;ndag Individuell uppgift
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;fredag Individuell uppgift, klar. L&auml;mnas in p&aring; Unikum
v 38 m&aring;ndag och fredag- redovisning i mindre grupper

Religionskunskap

Nya religiösa rörelser, nyreligiositet och privatreligiositet samt hur detta tar sig uttryck.

Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.

Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

Dessutom för eleven utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.

Eleven kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sam­ manhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt.

Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.

Nya religiösa rörelser

Matriser i planeringen

Uppgifter