Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
9
Aspenskolan, Tierp · Senast uppdaterad: 31 augusti 2020
Tidigare i religion har vi arbetat med världsreligionerna men det finns även andra religiösa rörelser. Dessa ska vi fördjupa oss i under kommande veckor.
Planering
v 34-35 Vad är nya religiösa rörelser? Vi lyssnar på en podcast där Folkets Tempel och Mansonfamiljen lyfts. Diskussioner kring rörelser och sekter.
På so-rummet läser vi om olika definitioner gällande sekter. Vad är en sekt?
v 36 måndag, genomgång i helklass kring individuell uppgift
fredag, Individuell uppgift
v 37 måndag Individuell uppgift
fredag Individuell uppgift, klar. Lämnas in på Unikum
v 38 måndag och fredag- redovisning i mindre grupper
Centralt innehåll (3)
Nya religiösa rörelser, nyreligiositet och privatreligiositet samt hur detta tar sig uttryck.
Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.
Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
Kriterier (4)
Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs åskådningar.
Dessutom för eleven utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Eleven kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sam manhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt.
Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Innehåller inga matriser