Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sh/Sv Politik och statsskick år8 Ht20
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/vannhogskolan/vannhogskolan/3631103848_c42f76da-e3f7-4fda-9ab2-9875187f97db.jpg
Skapad 2020-08-31 09:39
i Västervångskolan F-9 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
8
Samhällskunskap
Svenska
Vad innebär makt och vem har makt? Vi lär oss mer om politik, hur länder styrs, om olika ideologier samt kortfattat om vad de svenska partierna står för.
Innehåll
Vi kommer att prata om makt, lära oss mer om demokrati och om hur olika länder styrs. Därefter läser vi om olika ideologier och kortfattat om vad de svenska partierna står för.
Vi tränar att läsa, läsförståelse och att skriva olika slags texter. Muntliga diskussioner i grupp och helklass.
Bedömning sker kontinuerligt av skriftliga och muntliga uppgifter. Slutligen ett begreppstest samt inlämningsuppgift, resonerande text om demokrati.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.Sh
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Centralt innehåll
-
Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.Sh 7-9
-
Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.Sh 7-9
-
Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.Sh 7-9
-
Några olika stats- och styrelseskick i världen.Sh 7-9
-
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.Sh 7-9
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 7-9
-
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.Sv 7-9
-
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.Sv 7-9
Matriser
Samhällskunskap åk 7-9
| F
Klicka för att redigera
|
E
Klicka för att redigera
|
C
Klicka för att redigera
|
A
Klicka för att redigera
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Fakta:
|
|
Har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer, demokratiska
värden och mänskliga rättigheter.
|
Har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer, demokratiska
värden och mänskliga rättigheter.
|
Har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer,demokratiska
värden och mänskliga rättigheter.
|
|
Resonemang
|
|
Kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker eller konsekvenser av dessa.
|
Kan föra resonemang i flera led om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa. Se orsakssamband och/eller utgå ifrån olika perspektiv. Kunna dra enkla slutsatser.
|
Kan föra resonemang i flera led om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
Se orsakssamband och utgå ifrån flera olika perspektiv.
Kunna problematisera i sina resonemang.Kunna dra komplexa slutsatser.
|
|
|
|
Kan till viss del underbygga dina resonemang med fakta och hänvisningar till individ och samhälle.
|
Kan relativt väl utveckla och underbygga dina resonemang med fakta och hänvisningar till individ och samhälle.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang med fakta som innefattar flera olika kopplingar, och utifrån dessa fakta kunna göra generaliseringar kring individ och samhälle.
|
|
Begrepp
|
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
Svenska åk 7-9
|
F
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Skrivförmåga
Att kunna skriva olika slags texter
|
|
Du skriver med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp,
|
Du skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur.
|
Du skriver olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur.
|
|
Skrivteknik
Att kunna följa skrivregler och språkliga normer
|
|
Du skriver med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer.
|
Du skriver med förhållandevis förhållandevis god språklig variation.
|
Du skriver med god språklig variation.
|
|
Samtala samt framföra åsikter
Att kunna samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter
|
|
Du för till viss del samtalen och diskussionerna framåt med enkla och tilll viss del underbyggda argument
|
Du för samtalen och diskussionerna framåt med utvecklade och relativt väl underbyggda argument.
|
Du för samtalen och diskussionerna framåt med välutvecklade och väl underbyggda argument. Du fördjupar eller breddar samtalen och diskussionerna.
|
|
Muntlig redogörelse
Att kunna förbereda och genomföra muntliga redogörelser
|
|
Du gör enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll.
|
Du gör utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll.
|
Du gör välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll.
|
|
Muntlig redogörelse
Att kunna anpassa muntliga redogörelser till syfte, mottagare och situation
|
|
Du gör enkla muntliga redogörelser med viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Du gör utvecklade muntliga redogörelser med relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Du gör välutvecklade muntliga redogörelser med god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
