Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsförståelse år 7-9

Skapad 2020-08-31 12:32 i Hallsta skola Norrtälje
Svenska- läsförståelse, resonemang och slutsatser.
Grundskola 7 – 9 Svenska
Vi kommer att läsa främst nyhetsartiklar, noveller och (eller) romaner där läsförståelsen tränas med olika uppgifter och skrivövningar såväl som i samtal och diskussion. V.35-38

Innehåll

I undervisningen kommer vi att:

 

  • läsa, främst nyhetsartiklar, noveller och romaner
  • sammanfatta texter
  • analysera texter
  • samtala kring texter
  • svara på olika frågor om texten, både direkta och mellan raderna

 

Jag kommer att bedöma din förmåga att kunna:

  • läsa och sammanfatta texter
  • reflektera och analysera läst text: 
  1. Vad händer i texten? Varför?
  2. Vilken information finns i texten?
  3. Tolka och dra slutsatser.

Uppgifter

  • Hundra skäl att leva

  • Den falska rosen

  • Solsken och parmesan

  • Recensioner

  • Recension 2

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv  E 9

Matriser

Sv
matris läsförståelse

E
C
A
Läsa
- läsförståelse
Genom att göra **enkla sammanfattningar** av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven **grundläggande läsförståelse**.
Genom att göra **utvecklade sammanfattningar** av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven **god läsförståelse**.
Genom att göra **välutvecklade sammanfattningar** av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven **mycket god läsförståelse**.
Läsa
- tolka, analysera
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra **enkla och till viss del underbyggda** resonemang om **tydligt framträdande** budskap i olika verk.
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra **utvecklade och relativt väl underbyggda** resonemang om budskap som är **tydligt framträdande*och budskap som kan läsas mellan raderna** i olika verk.
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra **välutvecklade och väl underbyggda** resonemang om budskap som är **tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda** i olika verk.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: