Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsförståelse år 7-9

Skapad 2020-08-31 12:32 i Hallsta skola Norrtälje
Svenska- läsförståelse, resonemang och slutsatser.
Grundskola 7 – 9 Svenska
Vi kommer att läsa främst nyhetsartiklar, noveller och (eller) romaner där läsförståelsen tränas med olika uppgifter och skrivövningar såväl som i samtal och diskussion. V.35-38

Innehåll

I undervisningen kommer vi att:

 

  • läsa, främst nyhetsartiklar, noveller och romaner
  • sammanfatta texter
  • analysera texter
  • samtala kring texter
  • svara på olika frågor om texten, både direkta och mellan raderna

 

Jag kommer att bedöma din förmåga att kunna:

  • läsa och sammanfatta texter
  • reflektera och analysera läst text: 
  1. Vad händer i texten? Varför?
  2. Vilken information finns i texten?
  3. Tolka och dra slutsatser.

Uppgifter

  • Hundra skäl att leva

  • Den falska rosen

  • Solsken och parmesan

  • Recensioner

  • Recension 2

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv  E 9

Matriser

Sv
matris läsförståelse

E
C
A
Läsa
- läsförståelse
Genom att göra **enkla sammanfattningar** av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven **grundläggande läsförståelse**.
Genom att göra **utvecklade sammanfattningar** av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven **god läsförståelse**.
Genom att göra **välutvecklade sammanfattningar** av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven **mycket god läsförståelse**.
Läsa
- tolka, analysera
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra **enkla och till viss del underbyggda** resonemang om **tydligt framträdande** budskap i olika verk.
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra **utvecklade och relativt väl underbyggda** resonemang om budskap som är **tydligt framträdande*och budskap som kan läsas mellan raderna** i olika verk.
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra **välutvecklade och väl underbyggda** resonemang om budskap som är **tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda** i olika verk.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.