Alla åldrar
Hindby, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 19 april 2021
Rörelseglädje till olika musikgenrer.
1. Undervisningsplanering
Vad ska läras ut? Se kopplad till läroplan.
Varför? Alla barn ska få möjlighet att röra på sig på ett lustfyllt sätt. Vi tränar båge finmotoriken och grovmotoriken.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras? Alla i barngruppen.
Av vem? Alla i arbetslaget.
Vad är målet med undervisningen? När barnet visar intresse och glädje för rörelse och TAKK.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (3)
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter