Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Hälsa 8
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/malmslattsskolantokarp2/ronjahzachrisson/6042285330_acda4188-6d48-436e-9b28-f4bf4d1c88f5.jpg
Skapad 2020-08-31 14:51
i Malmslättsskolan Tokarp Linköping
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Hem- och konsumentkunskap
Eleverna gör prov i näringslära där de får visa kunskaper i hur man kan äta för att må bra och hur man anpassar måltiden till olika personer.
Innehåll
Eleverna skriver ett prov som handlar om näringslära.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang,Hkk
- Centralt innehåll
-
Individuella behov av energi och näring, till exempel vid idrottande, samt hur måltider kan komponeras efter olika behov.Hkk 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor som rör privatekonomi, mat och hälsa.Hkk 7-9
- Kunskapskrav
-
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.Hkk E 9
-
Därutöver kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.Hkk E 9
-
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.Hkk C 9
-
Därutöver kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.Hkk C 9
-
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.Hkk A 9
-
Därutöver kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.Hkk A 9
Matriser
Hälsa åk 8
| På väg | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Fakta
|
|
Du har grundläggade kunskaper om våra näringsämnen.
|
Du har goda kunskaper om våra näringsämnen.
|
Du har mycket goda kunskaper om våra näringsämnen.
|
|
Förståelse för kostvanor
|
|
Visar på ett enkelt sätt att du förstår varför olika kostvanor kan ge hälsoproblem.
|
Visar god förståelse för att olika kostvanor kan ge hälsoproblem. Förklarar varför personen behöver äta av de olika näringsämnena.
|
Visar mycket god förståelse om att olika kostvanor kan ge hälsoproblem. Motiverar och diskuterar fördelar, nackdelar och funktion av de olika näringsämnena.
|
|
Tallriksmodellen
|
|
Visar enkla kunskaper om tallriksmodellen
|
Visar god kunskap om tallriksmodellen.
|
Visar mycket goda kunskaper om tallriksmodellen.
|
|
Motivera
|
|
Du ger enkla motiveringar till dina val med hänsyn till hälsa.
|
Du ger utvecklade motiveringar till dina val med hänsyn till hälsa.
|
Du ger välutvecklade motiveringar till dina val med hänsyn till hälsa.
|
|
Resonera
|
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Du för utvecklade och relativt underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.
|
Konkretisering av kunskapskrav |
||||
| På väg | E | C | A | |
|
|
|
Enkla beskrivningar om hur kost påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
|
Enkla beskrivningar samt utveckling i ett led om hur kost påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
|
Enkla beskrivningar samt utveckling i flera led om hur kost påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
