Alla åldrar
Ellagård, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 16 augusti 2022
Barnen erbjuds att skapa med olika material tillsammans med Krea-Tiva. Vårt mål är att barnen ska uppleva glädjen i att skapa, vara kreativa och utforska olika material.Ta vara på barnens intressen kring skapande och möjliggöra tid för utförandet av olika skapartekniker. Vi kommer att uppleva med alla våra sinnen som syn, lukt, smak, hörsel och känsel.
Dibbers planeringsmall för undervisning
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
Varför? (Syfte med undervisningen) Vi vill ge barnen olika redskap, möjlighet och sätt att uttrycka sig på i förskolan. T. exempel genom estetiska medel kan barn uttrycka sig på ett sätt genom att använda flera olika sinnen som känsel och visuellt. Att lära barnen att utforska sin kreativitet, att man skapar saker med hjälp av olika metoder och olika material.
Vi lutar på Vygotskijs proximala utvecklingszon
Vi har en ateljé där materialen ligger i barnens nivå. Vi kommer att dela in barnen i mindre grupper när vi har skapande aktiviteter inomhus. Detta för att man som pedagog ska se varje enskilt barns behov och ge dem tid till att utforska och utveckla de olika teknikerna som erbjuds. Vi kommer att presentera olika sätt att arbeta med bland annat målarfärg, olika färg/kritor, limstift/ klister och saxar etc.
Vi kommer att måla en färg i taget och använda olika tekniker och redskap som till exempel bilar, kulor, potatis och kottar. Måla med akvarellfärg, vattenfärg, våt i våt, oljepastellkritor, måla med fingertopparna, måla till olika musikgenrer, måla årstiderna, blanda olika färger. Klippa och klistra.
Vi kommer att dokumentera det som barnen gör både på Unikum och avdelningen, titta tillsammans och reflekterar efter. Vi ska utföra en aktiv pedagogisk dokumentations observation tillsammans med barnen. Vi kommer att återkoppla verksamhets aktiviteterna som vi utför på förmidagarna även på samlingen. Vi kommer att använder sånger, sagor och ramsor.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
Barnen på Jollen 1-3 årsåldern
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Tessan, Patsuda och Selam
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Motorik, lära sig olika tekniker, språk, utforska sin kreativitet, uttrycka sig genom bild/målning
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (4)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter