Kurser:
ENGENG06
English 6: British culture
Folkungaskolan gymnasium, Linköping · Senast uppdaterad: 18 november 2020
Presentation, in any way you like, about anything you want. Only restriction: The history and culture of the British' Isles.
British history and culture
For your first oral assignment of the semester you are going to become acquainted with a historical event or person from the British Isles’ history and/or culture.
Length: 3-5 minutes.
Focus: Why is your topic still important today?
Goal: To teach your classmates in an interesting, innovative and educational manner about your chosen event or person.
Questions for classmates
In the end you are going to give your classmate two questions based on the most important parts of your presentation.
This will show two things: How well they listened and how well you taught us.
How to:
1. Inform your teacher about your topic before you get started!
2. Take some time to find out as much as you can about your subject. This can be done by reading, using the internet or/and watching movies/youtube clips. Compare facts using different sources; remember your critical thinking cap!
3. Go to the writing assignment on Classroom and use the template to create and outline for your presentation.
4. Plan and rehearse your talk/presentation/performance! You are only allowed to use supportive notes.
5. You may use some sort of visual aid (PowerPoint, brochure, costumes, music, food, etc)
6. Have fun!
Timeline
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (6)
Levnadsvillkor, attityder, värderingar, traditioner, samhällsfrågor samt kulturella, historiska, politiska och sociala förhållanden i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Texter av olika slag och med olika syften, till exempel formella brev, populärvetenskapliga texter och recensioner.
Strategier för källkritiskt förhållningssätt när man lyssnar till och läser framställningar från olika källor och i olika medier.
Strategier för att söka relevant information i större textmängder eller längre sekvenser av talat språk och för att uppfatta perspektiv och underförstådd betydelse.
Muntlig och skriftlig produktion och interaktion i olika situationer och med olika syften, där eleverna argumenterar, rapporterar, ansöker, resonerar, sammanfattar, kommenterar, värderar och motiverar sina åsikter.
Olika sätt att kommentera och föra anteckningar när man lyssnar till och läser framställningar från olika källor.
Kriterier (6)
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade och nyanserade förbättringar av, egna framställningar.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och relativt strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Eleven bearbetar, och gör enkla förbättringar av, egna framställningar.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
