Näringskedjor

Allting i naturen hör ihop och är beroende av varandra. I det här arbetsområdet ska du få lära dig om vad näringskedjor är och hur de fungerar. Vi lär oss om vad som är en producent, en konsument, en toppkonsument och en nedbrytare.

Arbetsgång:

Vi kommer att:

• läsa texter som handlar om näringskedjor
• titta på film
• dokumentera i text och olika bilduppgifter
• resonera och diskutera om näringskedjor

Begrepp som vi kommer att arbeta med:

näringskedja

producent

konsument

toppkonsument

nedbrytare

Mål:

• delta i våra gemensamma samtal
• läsa och svara på frågor
• förklara med hjälp av viktiga begrepp hur en näringskedja är uppbyggd där växter, djur och människan ingår.
• visa med hjälp av bilder och text hur en näringskedja är uppbyggd.

Bedömning: 

Du visar att du når målen genom att:

• du muntligt och skriftligt kan beskriva hur en näringskedja fungerar.
• du ritar och berättar om en näringskedja med minst tre steg. 
• du använder några av de begrepp som vi gått igenom.

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.