Vad?
B&ouml;cker och flanosagor
Litteraturval? B&ouml;cker som riktar sig till barn ca 2-4 &aring;r brukar locka alla barn oavsett &aring;lder.
Varje avdelning bidrar med tv&aring; b&ouml;cker. L&aring;dan placeras i f&ouml;rr&aring;det med lekmaterial.
F&ouml;rslag: Tillg&auml;nglig bokl&aring;da med laminerade b&ouml;cker som barn kan titta i sj&auml;lva
H&ouml;gl&auml;sning fr&auml;mjar att barn fr&aring;n alla avdelningar m&ouml;ts.&nbsp;
Var?&nbsp;
P&aring; stora g&aring;rden:
P&aring; morgonen klockan 8.00 vid scenen alternativt till h&ouml;ger om f&ouml;rr&aring;det f&ouml;r lekmaterial
P&aring; eftermiddagen klockan 15.30 uppe p&aring; h&ouml;ga kullen.
Balkongen p&aring; lilla g&aring;rden &auml;r ett alternativ n&auml;r det regnar.
Vem?&nbsp;
M&aring;ndag: FM, Sofie EM, Malin
Tisdag: FM, Malin EM, Fanny
Onsdag: FM, Sofie EM, Fanny
Torsdag: FM, Marie EM, Malin
Fredag: FM, Malin/Marie EM, Fanny/Sofie/Marie
&nbsp;
Vad?
Bokstavsutmaning
Vi laminerar in bokst&auml;ver som vi sedan f&auml;ster p&aring; staketet. Detta blir d&aring; en naturlig m&ouml;tesplats d&auml;r vi kan samtala kring bokst&auml;verna "Vad b&ouml;rjar ditt namn p&aring; f&ouml;r bokstav?" "Kan du hitta bokstaven T?" "Finns de n&aring;gonting som b&ouml;rjar p&aring; den h&auml;r bokstaven?"
F&ouml;rslag: F&ouml;r att utveckla kan man skriva ut bilder p&aring; saker som barnen f&aring;r l&auml;gga vid r&auml;tt bokstav.&nbsp;
Var?
P&aring; staketet in till lilla g&aring;rden.
N&auml;r?
P&aring; morgonen klockan 08:00.
P&aring; eftermiddagar klockan 15:00.
&nbsp;
Vem?
M&aring;ndag: Fanny
Tisdag: Sofie
Onsdag: Marie
Torsdag: Malin
Fredag: Fanny/Sofie/Marie/Malin
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Språk och kommunikatoin

Matriser i planeringen

Uppgifter