Vad ska vi arbeta med? Vad ska du l&auml;ra dig? Addera med talkamrater Addera genom att r&auml;kna vidare Hitta likheter R&auml;kneh&auml;ndelser Probleml&ouml;sning Kunskapslogg M&aring;l: Att kunna addera genom att anv&auml;nda talkamrater och att kunna addera genom att r&auml;kna vidare. Att kunna anv&auml;nda tallinjen f&ouml;r att r&auml;kna vidare. Att uppt&auml;cka den kommunikativa lagen i addition. Att st&auml;rka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r likhetstecknets betydelse. Att kunna hitta p&aring; r&auml;kneh&auml;ndelser med addition utifr&aring;n en bild och att kunna uttrycka r&auml;kneh&auml;ndelser med siffror och symboler, Att kunna resonera kring valda strategier och metoder och att kunna beskriva additionsproblem med siffror och symboler.
&nbsp;
Hur ska du visa att du l&auml;rt dig? Genom att pr&ouml;va Samtala och diskutera i par och i grupp Visa med konkret material &Ouml;va i l&auml;rboken &Ouml;va i &ouml;vningsboken
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Eleverna bed&ouml;ms formativt under lektionerna samt summativt&nbsp; i slutet av lektionen, d&aring; de f&aring;r &ouml;va sj&auml;lva i sin &ouml;vningsbok. De bed&ouml;ms &auml;ven summativt i slutet av kapitlet n&auml;r de genomf&ouml;r sin kunskapslogg.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Kapitel 2 Addition 0-10

Matriser i planeringen

Uppgifter