Mål (Lpfö) 

-Fantasi och föreställningsförmåga

-intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa

-förskolan ska erbjuda barnen en god miljö och en väl avvägd dagsrytm med både vila och aktiviteter som är anpassade efter deras behov och vistelsetid

Frågeställning utifrån strävansmålet: 

Hur tillgodoser vi alla barns rätt till vila under en dag i förskolan?? Samt hur får vi in högläsning i gruppen?

Kriterier för strävansmålet 

·        Vi erbjuder barnen en studs vila efter maten

·        Barnen får medta egen kudde som förvaras i deras egna sov påse, Barnen tar in sin kudde lägger sig på golvet.

·        Lugn avslappnings musik på ca 10 minuter erbjuds, där vi försöker få barnen att ligga still och slappna av.

·        Högläsning ur en kompis bok läses efter avslappnings

·        Uppmärksammar betydelsen av högläsning

Nuläge: 

De barn som inte sover behöver få möjlighet att ”vila”, vi upplever att de flesta barn uppskattar att ligga ner och mysa i ca 10 minuter. Vi vill att alla barn ska få känna att de har möjlighet att få vila.

Metoder för att nå målet: 

·        -Vi är tydliga i vår struktur

·        -Vi kommer att använda digitala verktyg som hjälpmedel i undervisningen.  

·        -Vi lyssnar på samma avslappnings musik under 1 månad så barnen hinner finna ro

·        Vi har högläsning ur en bok med pedagogiskt syfte och arbetar i grupper med olika uppgifter

·        Vi delar upp oss i olika stationer.

Barnen hämtar sin kudde, lägger sig ner på mattan. Avslappningsmusik sätts på via ipad ex är progressiv muskelavslappning för barn (11 min), godnattsaga busigt lärande (9 min) Draken och prinsessan (16 min) den unika enhörningen (6 min) Syftet är att under de första minutrarna ska barnen få möjlighet att slappna av och lyssna på sagan. Forskning lyfter vikten av att vila är bra för både vuxna och små. Det ger oss ny energi

Efter vilan, kopplar vi in vår värdegrundsplanering där vi använder oss av sagoväskan/låda. Där det ligger en saga/bok ev en fiktiv figur. I sagans värld erbjuds barnen att utveckla fantasi och föreställningsförmåga, högläsning utvecklar barns språkliga färdigheter. Genom att läsa högt stimulerar man barnens ordförråd, talspråk och tänkande. Efter sagan samtalar vi om vad vi läste, vad vi såg, vad man kommer ihåg mm. Vi diskuterar kring sagan och de olika dilemman som kan ha förekommit.

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

  Lpfö 18
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,

  Lpfö 18
• fantasi och föreställningsförmåga,

  Lpfö 18