Syftet med undervisningen är att du utvecklar kunskap om människokroppens byggnad och funktion, det genetiska arvet.
Du ska få lära dig om hur cellerna är byggda och fungerar, om hur gener förs vidare mellan generationer, varför det finns ärftliga sjukdomar samt om mutationer och vilka konsekvenser mutationer kan få för individer och samhället. Du ska också utveckla kunskap om genteknik och använda kunskapen för att argumentera kring hur vi ska använda den genteknik i samhället i framtiden.
Lära dig: E-nivå: · Kunna hur många kromosomer det finns i människans kroppsceller och könsceller. · Förstå vad kromosomer, DNA och gener är. · Förstå sambandet mellan gener och proteiner. Kunna ge exempel på saker som proteiner finns i och saker proteiner gör. · Förstå vad mutation är. · Kunna visa på exempel på hur vi formas av både arv och miljö. · Känna till vem Gregor Mendel var · Förstå och göra enkla korsningsscheman för att se hur egenskaper ärvs från föräldrar till avkomman (barn). · Kort beskriva skillnad mellan celldelning och reduktionsdelning · Förstå vad kloning innebär. · Förklara vad växt- och djurförädling innebär · Förstå vad genmodifiering (ändring i gener) med gensax innebär. · Kunna diskutera några fördelar och nackdelar med genmodifierade organismer (GMO)
|
Viktiga begrepp
E-nivå:
· kromosom
· DNA
· gen
· heterozygota och homozygota anlag
· protein
· dominanta anlag
· recessiva anlag
· korsningsschema
· mutation
· mitos, d.v.s. vanlig celldelning (dock inte till könsceller)
· reduktionsdelning = meios, d.v.s. celldelning där det bildas könsceller
· genetisk variation
· kloning
· gensax
· GMO
Högre nivåer:
· RNA
Aminosyror
· Ribosom
· Könsbunden nedärvning av t.ex. rödgrönd färgblindhet
· Genbank
Bedömning
Hur du kommunicerar och argumenterar i diskussioner kring genteknik – diskussion/debatt
Dina grundläggande begreppskunskaper inom området och din förmåga att resonera utifrån dem – Skriftligt prov
Vi försöker avrunda arbetsområdet ca v.40-v.41. Mer exakt tid kommer.