<h2>Inneh&aring;ll:</h2>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>textl&auml;sning enskilt och i grupp</li>
<li>textanalys</li>
<li>skrivuppgift och kamratrespons</li>
</ul>
<h2>Material:</h2>
<ul>
<li>L&auml;roboken "Spegla spr&aring;ket" s. 42-77&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Tidsplan:</h2>
<p>Vi arbetar med sagor och fantasy vecka 36-41.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Skrivuppgiften:</h2>
<p>Nu &auml;r det dags f&ouml;r dig att skriva en egen fantasifylld saga eller ett sp&auml;nnande fantasy&auml;ventyr.<br /><br />Om du v&auml;ljer att skriva en saga, ska den kunna l&auml;sas av barn mellan 7 och 9 &aring;r. V&auml;ljer du att skriva en fantasyber&auml;ttelse ska&nbsp;du t&auml;nka dig att l&auml;sarna &auml;r dina egna klasskamrater.&nbsp;Anv&auml;nd din kunskap om hur sagor och fantasyber&auml;ttelser &auml;r uppbyggda och f&ouml;rs&ouml;k att f&aring; din text att likna en saga eller fantasyber&auml;ttelse s&aring; mycket som m&ouml;jligt. L&aring;t din fantasi fl&ouml;da och f&ouml;rs&ouml;k att beskriva b&aring;de personer och platser s&aring; levande som m&ouml;jligt.</p>
<p>T&auml;nk p&aring; att vara noga med att f&aring; tid till respons och bearbetning av din text.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Anv&auml;ndbara&nbsp;sidor i Spegla spr&aring;ket: s. 76-77.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Samarbete med bild&auml;mnet:&nbsp;</strong></p>
<p>N&auml;r du b&ouml;rjar bli klar med din saga alternativt fantasyber&auml;ttelse kommer du att f&aring; illustrera din text och g&ouml;ra ett bokomslag p&aring; bildlektionerna. Arbetsomr&aring;det avslutas sedan med en bokrelease d&aring; ni f&aring;r visa era b&ouml;cker och l&auml;sa varandras texter i klassen.</p>

Svenska

Vad är fantasi? När är det bra att ha mycket fantasi? Kan man ha för mycket fantasi?

Vi ska nu förflytta oss till fantasins fantastiska värld, där det omöjliga kan bli möjligt. Du kommer att få lära dig hur sagor och fantasyberättelser är uppbyggda och läsa exempel både från sagans och fantasyns värld. 

Du ska sedan få skriva en egen saga eller en fantasyberättelse.

Matris för skrivuppgift

Matris för läsförståelse 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Sagor och Fantasy

Matriser i planeringen

Uppgifter