Arbetsområdet innehåller flera uppgifter och övningar:
1. En stor uppgift som går ut på att beskriva ett ekosystem ur flera perspektiv.
2. En laboration om populationsekologi.
3. En uppgift som görs utomhus där vi kollar närmare på ett ekosystem.
Kriterium |
|||||
E-nivå | D-nivå | C-nivå | B-nivå | A-nivå | |
---|---|---|---|---|---|
Bild av ekosystemet
|
Svartvit kladd
|
Med vissa detaljer
|
Mer arbete nedlagt som skuggning och eller bra färgläggning
|
Nivån saknas för denna aspekt
|
Nivån saknas för denna aspekt
|
Icke levande faktorer
|
Enbart lista
|
Enkel förklaring
|
Beskrivning
|
Beskrivning med organismernas beroende allmänt
|
Beskrivning med organismernas beroende från det valda ekosystemet.
|
Näringskedja
|
Enbart bild
|
Rätt angivna P, K, D
|
Beskrivning: allmänt
|
Beskrivning: utifrån valt ekosystem
|
Även D´s roll beskriven
|
Energiflöde
|
Enbart bild
|
Mellan 2 delar
2 energiformer namnges
|
Beskriver något sammanhang där energiomvandling sker
|
|
Mellan flera delar
Flera energiformer namnges
Beskriver flera sammanhang där energiomvandlingar sker.
|
Mänskliga hot
|
Enbart lista
|
Enkel beskrivning av något av de miljöproblem
|
Beskrivning från det valda ekosystemet
|
Beskriver mer än ett miljöproblem från det valda ekosystemet eller gör en mera djupgående beskrivning av ett miljöproblem från det egna ekosystemet.
|
Visar god förståelse med flera exempel från det egna ekosystemet.
|
Ekosystemtjänster
|
Enbart lista
|
Enkel allmän beskrivning
|
Enkel beskrivning med något exempel från det valda ekosystemet
|
Beskrivning med ett par exempel från det valda ekosystemet
|
Visar god förståelse med djupare beskrivning och flera exempel från det valda ekosystemet
|
Egna reflektioner
|
Mycket kortfattade
|
Torftiga
|
Välmotiverade och relevanta
|
|
Ger förbättringsförslag både till sig själv och gällande uppgiften som sådan.
|
Presentation
|
Oorganiserad och svår att följa
|
|
Klar och tydlig
|
Nivån saknas för denna aspekt
|
Nivån saknas för denna aspekt.
|
Fakta
|
För lite/för mycket irrelevant
|
Relevant fakta
|
Nivån saknas
|
Nivån saknas
|
Nivån saknas
|
Vetenskapliga termer
|
Några få
|
Använder
|
|
|
Använder många och visar god förståelse
|
Språk
|
Torftigt/ till stor del standardformuleringar, tex direkt ur lärobok
|
|
I huvudsak eget språk.
|
|
I huvudsak eget välformulerat språk.
|
Källor
|
Enbart lista
|
|
Hänvisningar i texten.
|
|
Hänvisningar i texten och lista.
|