Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kristendom, judendom och islam
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2522630211_1453464453126_scaled.png
Skapad 2020-09-01 13:11
i Ilsbo skola Nordanstig
unikum.net
En planering gjord efter kunskapskraven i relgion i åk 3.
Grundskola
2 – 3
Svenska
SO (år 1-3)
Religion: Kristendom, judendom och islam
Innehåll
- Syfte och förmåga
- analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
Kunskapskrav
” Eleven kan beskriva några platser för religionsutövning och kopplar dessa med religioner som utövas i närområdet.”
” Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.”
”Eleven kan återge några delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.”
”Eleven kan ge exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.”
”Eleven kan använda sig av stor bokstav, punkt och frågetecken.”
Vad?
- Du ska kunna namnen på platser/byggnader för religionsutövning inom religionerna kristendom, islam och judendom.
- Eleven kan ge exempel på någon högtid från kristendomen, islam och judendomen.
- Du kan ge exempel på någon symbol från kristendomen, islam och judendomen.
- Du kan återge några delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter
- Hur?
Vi lär oss genom att:
- Grupparbeten där vi skriver faktatexter.
- Bilduppgift på samlingsplatser eller symboler.
- Se på filmer.
- Läsa faktatexter
- elevspel.se
- Bedömningssituationer
Du visar oss vuxna vad du kan genom att…
- Skriva faktatext.
- Para ihop symbol, plats för religionsutövning och högtider med respektive religion. Ev. dra streck.
- Skriva ner någon berättelse ur Bibeln och en berättelse om någon Gud eller hjälte i någon myt med hjälp av stödord.
- I faktatexterna används stor bokstav och punkt på rätt ställe.
Matriser
Insekter
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Observera och exprimentera
|
Ställer enkla frågor kopplat till arbetsområdet.
Deltar vid iaktagelser.
Samtalar och reflekterar om resultatet tillsammans med andra.
Veta vad en insekt är.
|
Geonomför observationer utifrån givna instruktioner.
Drar enklar slutsatser.
Redovisar sina resultat muntligt och skriftligt och med egna ord.
Jämför och drar paralleller till andra kunskaper.
|
Ställer frågor som ligger till grund för det fortsatta arbetet.
.
|
|
Naturkunskapens historia
|
Ha kunskap om hur människans nyfikenhet inför naturvetensk lett till samhälleliga framsteg.
|
Ha kännedom om berättelser i naturen som återfinns i vår och andra kulturer.
|
|
|
Miljö och hälsa
|
Lyssna på andras åsikter med respekt och lyhördhet.
Kunna argumentera för egna åsikter med hjälp av personliga erfarenheter och naturvetenskapliga kunskaper.
|
Ha kunskap om vilken nytta insekter gör i naturen och för människor.
|
Utveckla sin förmåga att se hur den mänskliga kulturen påverkar och omformar naturen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
