Mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur

människor, natur och samhälle påverkar varandra,

• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling*,

• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska

processer och fysikaliska fenomen,

• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och

• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Beskriv planerade insatser:

• Utbildningsmiljön på förskolan ska utvecklas så att det finns ett tillgängligt och varierat naturvetenskapligt och tekniskt material.

• Digitala verktyg finns tillgängliga för att kunna användas i meningsfulla sammanhang.

• Personalen ska erbjuda barn tillfällen att uppleva och utforska olika delar av naturvetenskap.

• Förskolans verksamhet erbjuder tillfällen för barnen att pröva olika material och medier inom en variation av estetiska uttrycksformer.

• Personalen ska använda naturvetenskapliga och tekniska begrepp och resonemang i samtalen och utforskandet med barnen.

• Barnen ska erbjudas undervisning där barnen har möjlighet att fantisera och pröva sina egna hypoteser och teorier i dialog med andra barn och personal.

• I utbildningen, både inomhus och utomhus, ska alla barn ges möjlighet till upplevelser och utforskande inom naturvetenskap och teknik.

• Undervisningen ska integreras med förskolans övriga strävansmål samt förskolans Grön Flagg*- teman: Kemikalier - gifter och skräp – avfall.

• Förskolan ska arbeta med Läslyftet* – modul: Skapa och kommunicera.

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

  Lpfö 18
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

  Lpfö 18
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

  Lpfö 18
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

  Lpfö 18