Kristinehamns historia

Vi arbetar med hemortens historia.

Du ska arbeta med Kristinehamns historia genom att:

- lära dig om historiska platser i vår kommun.

- lära dig om varför Kristinehamn heter Kristinehamn.

- lära dig om några kända personer som har anknytning till Kristinehamn

- lära dig lite om vårt näringsliv i kommunen genom att prata om några stora företag som finns.

Arbetssätt som kommer att användas:

Bildspel, stadsvandring, skriva om historiska platser, återberätta. Måla bilder från kända platser i kommunen.

När du är färdig med arbetsområdet kan du visa dina kunskaper genom att:

- du kan återberätta om ett par historiska platser i Kristinehamn

- du vet varför Kristinehamn heter Kristinehamn.

- du vet hur viktig järnhandeln var för Kristinehamn förr i tiden.

- du har deltagit i stadsvandringen vi har gjort genom Kristinehamn.

- du känner till något stort företag i Kristinehamn.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.