Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Friluftsliv åk 7

Skapad 2020-09-01 14:32 i Lorensberga 7-9 Ludvika
Grundskola 7 Idrott och hälsa
Vi tränar på olika friluftsaktiviteter, samt planerar och genomför en utflykt där vi använder oss av stormkök.

Innehåll

Vad ska vi lära oss och varför?

Enligt kursplanen ska ni lära er:

 

• Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.

 

• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

 

Hur ska vi lära oss detta?

  • Genom filmer och praktiska övningar kring allemansrätt, stormkök, klädsel.
  • Genom att tillsammans med andra planera för en vandring.
  • Genom att delta i praktiska friluftsaktiviteter.

 

Vad som kommer att bedömas:

Du kommer att bedömas efter din förmåga att planera och genomföra er tur efter olika förhållanden, miljöer och regler.

 

Hur du får visa vad du kan:

Genom att:  

- lämna in planeringen

- träna på lektionerna

- genomföra utflykten

- lämna in en utvärdering

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
    Idh  7-9
  • Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.
    Idh  7-9
  • Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
    Idh  7-9

Matriser

Idh
Friluftsliv åk 7

Friluftsliv

  • Idh  E 9   Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
  • Idh  C 9   Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
  • Idh  A 9   Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
NIvå 1
NIvå 2
NIvå 3
NIvå 4
Utrustning
När du planerar för: - vad du ska ha på dig under utflykten. - vad du behöver ha med i övrigt gällande utrustning. - vad du ska äta och dricka gör du det:
genom att tänka på fler saker som är viktiga att ha med sig.
genom att göra en lista på vad du behöver ha med.
genom att göra en lista på vad du behöver ha med, samt hur du packar och bär med dig utrustningen. Du kan dessutom motivera ditt val av utrustning.
genom att göra en lista på vad du behöver ha med, samt hur du packar och bär med dig utrustningen. Du kan dessutom motivera utrustningen till vilket klimat som råder och vilken miljö du ska vistas i.
Matlagning
När du ska laga mat över stormkök i naturen kan du:
behöva TRÄNA MER på: - vad du ska tänka på när du väljer plats. - hur du tänker på säkerheten. - hur du går tillväga för att använda stormköket.
ange EN orsak till: - vad du ska tänka på när du väljer plats. - hur du tänker på säkerheten. - hur du går tillväga för att använda stormköket.
ange TVÅ orsaker till: - vad du ska tänka på när du väljer plats. - hur du tänker på säkerheten. - hur du går tillväga för att använda stormköket.
ange FLERA orsaker till: - vad du ska tänka på när du väljer plats. - hur du tänker på säkerheten. - hur du går tillväga för att använda stormköket.
Allemansrätten
Under vandringen kommer du att komma i kontakt med allemansrätten på olika sätt och kan:
behöva LÄSA PÅ mer om allemansrätten så att du kan berätta om fler tillfällen du varit i kontakt med den under vandringen.
berätta om TVÅ av dessa tillfällen.
berätta om och beskriva TRE av dessa tillfällen.
berätta om och detaljerat beskriva TRE av dessa tillfällen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: