Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

8

Åsö grundskola - MA - Taluppfattning - 8F - HT20

Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 1 september 2020

Aritmetik är ett ord baserad i grekiskan och betyder räknelära. Inom matematiken är det mest grundläggande område där hantering av beräkningar, tal och dess förmågor berörs. Utan en god förståelse för aritmetiken blir de andra matematiska områdena svåra.

Centralt innehåll

 

  • Rationella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga matematiska situationer.
  • Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

 

Ämnesspecifika begrepp (Taluppfattning)

 

  • ·       Decimalform, bråkform, blandad form, förlängning, förkortning, enklaste form, minsta gemensamma nämnare (MGN), potens, bas, exponent, tiopotens, grundpotensform

 

 

Tidsplan i tabellform:

Vecka

Lektion 1

Måndag

Lektion 2

Tisdag

Lektion 3

Onsdag

Lektion 4 –

Mindre grupp torsdag

35

Fördiagnos

Uppstart kap 1

1.1 Räkna med bråk

iPads

Studieteknik

Problemlösning

36

1.2 Addition och subtraktion av bråk

Uppsamling

Läxan 1 ska vara klarat

1.3 Multiplikation av bråk

Problemlösning

Praktisk matematik

37

1.4 Division av bråk

Uppsamling

Läxa 2 ska vara klarat

1.5 Potenser

Problemlösning

Praktisk matematik

38

1.6 Tiopotenser

 

Uppsamling

Läxa 3 ska vara klarat

Blandade uppgifter

 

Problemlösning

Praktisk matematik

39

Diagnos Kap 1

Uppsamling

Läxa 4 ska vara klart

Träna Tal/Utveckla tal

Läxa 4 rättningen

Problemlösning

40

Förmågorna i fokus

 

Uppsamling

Repetition + Övningsprov

Problemlösning

Praktisk matematik

41

Repetition + Övningsprov

Uppsamling

Prov Kap 1

 

 

Läxa

Läxan görs via den digitala versionen och lämnas in varje vecka. Du ska göra så många uppgifter du kan. Räkna med att muntliga eller skriftliga läxförhör kommer i samband med läxdagarna.

 

Diagnoserna

Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på, de bedöms ej.

 

Arbetsform

  •          Varje vecka kommer vi att ha tre matematiklektioner i helklass och en matematiklektion i en mindre grupp.
  •          Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
  •          Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
  •          Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

 

Litteratur

  •          Den primära litteraturen som används är Y-boken, en mattebok ur serien XYZ. Boken finns både som fysisk version och digitalform. Den fysiska boken är numrerad och lämnas in i slutet av läsåret.
  •          Matematik Y. Undvall et al. Liber. 2017. kap 1, s.6-57
  •          Arbetsblad som läraren delar ut

 

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt i samband med lektionerna.

  •          Skriftliga prov i slutet av varje kapitel
  •          Läxförhör (muntligt och skriftligt)
  •          Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning
  •          Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.
  •          Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.
  •          Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

 

Mål

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla dina följande förmågor:

  •          (Problemlösning) Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.
  •          (Begrepp) Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
  •          (Metod) Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
  •          (Resonemang och kommunikation) Föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Åsö grundskola - Taluppfattning åk 8
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback